Sotillo(2001)
define los Sistemas Alternativos de Comunicación como instrumentos de
intervención logopédica/educativa destinado a personas con alteraciones diversas
de la comunicación y/o lenguaje, y cuyo objetivo es la enseñanza, mediante
procedimientos específicos de instrucción, de un conjunto estructurado de códigos
no vocales, necesitados o no de soporte físico, los cuales mediante esos mismos
o otros mismos procesos de instrucción permiten funciones de representación y
sirven para llevar a cabo actos de comunicación; por sí solos o en conjunto con
códigos vocales o como apoyo parcial a los mismo o en conjunción con otros
códigos no vocales.
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