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ÁREA MOVIMIENTOS Y
COORDINACIONES GENERALES.
- Actividades para controlar la cabeza.
* Estando el niño boca abajo, llamar su
atención con objetos vistosos y sonoros dentro de su campo visual, cuando la
hayas captado, ir levantando el objeto, estimulando al niño a que levante la
cabeza para seguirlo. Inicialmente si el niño no levanta la cabeza se le
ayudará con las manos. Se le premiará con caricias y otras manifestaciones sus
logros.
* Puesto el nilño boca arriba que se
agarre con sus manos a los pulgares del profesor, tirando éste para que el niño
se vaya irguiendo sin que se le caiga la cabeza haceia atraás, para lo cual se
empleará igualmente un objeto vistoso y sonoro.
- Matenerse sentado.
* Ponele sentado, manteniéndole la
espalda.
* Ponerle sentado en el suelo con las
piernas en V y las manos apoyadas en el suelo, se tratará de mantenerlo en ésta
posición llamándolo con objetos.
* Estando el niño en posición supina le
mostramos un objeto para que intente levantarse y cogerlo, hasta quedar
sentado.
-
Caminar.
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Puesta una cuerda de un
extremo a otro de la clase, a la altura de sus hombros, el niño recorrerá la
distancia agarrándose.
·
Se le hará recorrer diversas
distancias(graduadas), al final de las cuales obtendrá un juguete u otra
recompensa.
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Marcando en el suelo dos
líneas rectas paralelas, el niño recorrerá el camino sin salirse de las líneas.
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HABITOS DE INDEPENDENCIA
PERSONAL.
* Sostener con las manos una taza.
- Sostener figuras pesadas...
-
con vasos de plásticos
llenarlos de líquido hasta la mitad, realizar ejercicios de llevar de un alado
a otro de la clase sosteniéndolos con
las dos manos, ir aumentando la cantidad de líquido.
-
Comer sólo escuchando la
cuchara.
* Que realice ejercicios de abrir y
cerrar.
* Utilizando cucharas de mango grueso,
poner al niño dos platitos, en uno de ellos habrá una sustancia espesa tipo
papilla. Deberá tratar de pasarlo, de un plato a otro.
-
ESQUEMA CORPORAL.
- Localizar las partes del cuerpo.
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Mover de determinada manera
distintas partes del cuerpo imitando al profesor y mientras éste dice el nombre
de cada parte que se va moviendo
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Tocar con una mano las partes
del cuerpo que el profesor vaya tocando en su propio cuerpo.
- COORDINACIÓN MANUAL.
- Mantener objetos en la mano.
* Mantener objetos redondos de poco peso
y tamaño
* Ir aumentando el peso y el volumen.
* Desplazarse manteniendo recipientes
vacíos y llenos
- Coger objetos con la mano:
* Coger objetos pequeños de distintas
formas.
* Coger objetos de escaso peso
* Coger objetos mayores que la mano de
distintas formas.
* Coger una taza por el asa.
-
PSICOMOTRICIDAD: COORDINACIÓN
GRAFOMANUAL ( PREESCRITURA)
- Realizar con la mano trazos libres.
* Realizar sobre arena caminos libres con
la mano.
* Idem en el agua.
* Con los puños cerrados, realizar giros
con las manos.
* Que muevas ambas manos a la vez en direcciones contrarias.
-
Realizar con la mano y dedo
trazos indicados.
* El orden de los trazos indicados será
el siguiente:
rayas, curvas, bucles, cruces, aspas,
paralelas, líneas quebradas, ángulos, círculos, dibujos figuraticos, cuadrados,
traángulos, rectángulos, rombos, polígnos regulares, formas irregulares.
